La influencia de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos en la Reforma Educativa

Autores/as

  • Sonia Comboni Salinas
  • José Manuel Juárez Núñez

Palabras clave:

OCDE, reforma educativa, calidad de la educación, docencia, evaluación.

Resumen

La educación básica en México atraviesa por una crisis múltiple de identidad, pues no se sabe en qué o cómo se le puede identificar en el conjunto de la sociedad: si ayuda a la reproducción de la desigualdad social o si es un factor de cambio; se percibe también una crisis de calidad, así como una crisis de misión: ¿es una escuela de preparación para la educación media superior o para ingresar al mercado de trabajo? En México, no hemos logrado que todos los niños concluyan la primaria; y, sobre todo, que adquieran las competencias básicas de la lectura, la escritura y la aritmética, menos aún la comprensión lectora y el razonamiento lógico matemático, aún no se logra la equidad de género, ni una educación equitativa y equivalente para todos los sectores de la sociedad que la componen y que se expresa en una profunda diversidad. La reforma educativa se hace necesaria para elevar la calidad de la educación, pero seguimos parámetros sugeridos por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), sin tomar en cuenta la idiosincrasia de nuestro magisterio y las necesidades educativas de los sectores sociales. Por ello, la necesidad de analizar comparativamente las propuestas de la OCDE y los postulados de la Reforma Educativa en relación al magisterio.

Publicado

17-10-2014

Cómo citar

Sonia Comboni Salinas, ., & José Manuel Juárez Núñez, . (2014). La influencia de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos en la Reforma Educativa. Argumentos Estudios críticos De La Sociedad, (74), 155–194. Recuperado a partir de https://argumentos.xoc.uam.mx/index.php/argumentos/article/view/179