Las prioridades de política educativa en la Cuarta Transformación:
balance y reflexiones para el futuro inmediato
DOI:
https://doi.org/10.24275/uamx/arg/2024105-03Palabras clave:
política educativa, evaluación educativa, nueva escuela mexicana, becas benito juárez, la escuela es nuestra, obradorismoResumen
El artículo presenta un recuento de las prioridades de política educativa durante la administración federal 2018-2024. Analiza los cambios y las continuidades en la política educativa desde la cancelación de la reforma de 2013 y los objetivos del Programa Sectorial de Educación 2020-2024, hasta la implementación de estrategias y programas clave. Se aborda el impacto de la pandemia por Covid-19 en los aprendizajes y la ausencia de una respuesta integral para su recuperación. Se argumenta que la política educativa se enfocó en intervenciones como el Programa de Beca Universal Benito Juárez, La Escuela es Nuestra y la Nueva Escuela Mexicana. El artículo cierra con una reflexión sobre los desafíos futuros y la necesidad de una política educativa coherente e integral que aborde las desigualdades y mejore la calidad educativa en México.
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