Análisis de condiciones de precariedad en profesores universitarios con base en el tipo de contrato

Resumen

A partir de la identificación bibliográfica de las dimensiones que caracterizan el trabajo preca­rio, y utilizando diversas técnicas estadísticas y los datos de la Encuesta Nacional de Ocupa­ción y Empleo (2017), este trabajo presenta evidencia de condiciones de precariedad laboral entre un subconjunto del personal docente que se emplea en las instituciones de educación superior en México. Los resultados del análisis de conglomerados y multinomial permiten observar que hay una fuerte asociación entre la presencia de contrato temporal o bien carecer del mismo, y la existencia de condiciones de precariedad laboral. En el conglomerado más precario se agrupan los profesores sin contrato, quienes además de carecer de seguridad social, obtienen los ingresos más bajos.