The organizational change of the Latin American university
insights for a post-pandemic context
DOI:
https://doi.org/10.24275//uamxoc-dcsh/argumentos/2022100-02Keywords:
organizational change, Latin American university, higher education, pandemicAbstract
The objective is to reflect on the organizational change of the Latin American university as a means of adaptation in the post-pandemic context. Based on a critical reflection, the changes needed at four distinct levels are identified: conceptual, concrete, organizational and structural, so that universities in Latin America can adapt to the needs of the region following the pandemic, e.g., a hybrid education and greater preparation in the domain of technological tools. It is concluded that, for this, it is necessary to understand organizational change as a resource for adaptation that is possible thanks to organizational and social learning.
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